俗话说“慎结交，，交益友”，，儿童玩具就是孩子们的良师益友。。。。那么，，儿童玩具应该怎样选购？？？差别年岁段的孩子选择什么样的玩具？？？儿童玩具使用和存放需要注重哪些问题？？？在“六一”儿童节前，，我们探讨一下儿童玩具的话题。。。。儿童玩具是孩子童年时最好的玩伴儿，，比起怙恃，，玩具陪同儿童的时间更长。。。。儿童玩具既有利于磨炼幼儿的想象力、创立力和下手能力，，又可以作育孩子的好奇心和耐心。。。。

    一、玩具种类

    儿童玩具的种类有许多，，差别年岁段的孩子需要的玩具也有所差别，，那么，，儿童玩具有哪些种类？？？

    1.拼图类玩具:拼图类玩具是孩子们在室内经常玩的玩具，，能够很好地开发孩子下手、动脑能力，，还能教会孩子认知新的事物，，作育孩子放心定性，，让他们从下手的快乐中获得成绩感。。。。

    2.游戏类玩具:游戏类玩具可以开发孩子的头脑能力，，磨炼孩子的操作技巧和肢体协调能力。。。。

    3.数字类玩具:数字类玩具能够启发孩子对数字、形状、偏向的认知能力。。。。

    4.工具类玩具:工具类玩具是让孩子认知生涯中常用的工具，，并学会使用要领，，从而磨炼其下手能力。。。。

    5.益智类玩具:益智类玩具磨炼孩子的动脑能力，，作育孩子的逻辑头脑能力，，加深他们对事物的认知，，引发孩子们的兴趣，，勉励孩子们的创立能力。。。。

    6.交通类玩具:交通类玩具可资助孩子熟悉交通工具，，相识种种车辆的功效，，提高孩子的生涯自理能力。。。。

    7.卡通类玩具:卡通类玩具往往是怙恃不在孩子身边时，，取代怙恃陪同孩子的好朋侪，，有助于孩子的情绪生长。。。。

    8.沙滩类玩具:沙滩类玩具是户外玩具的代表，，可以磨炼孩子下手、动脑能力，，作育孩子的兴趣和优异的性格。。。。

    二、玩具的益处

    1.认知天下

    每个玩具都有自己的形态，，孩子们可通过触摸感知。。。。玩具的色彩、温度、材质、声音，，都可以给孩子直观的感受，，磨炼他们看、听、摸、闻、拿、吹等能力，，让孩子通过玩具认知天下。。。。

    2.积累生涯履历

    玩具可以任由孩子把玩、支配，，这既可作育孩子的喜欢，，也能知足孩子操控事物的能力，，让孩子们在把玩中一点一点积累生涯履历。。。。

    3.磨炼想象力

    孩子在把玩玩具的时间难免会遇到一些问题，，这些问题需要靠他们的小智慧来解决，，这就可以开发他们的想象能力。。。。

    4.作育相助精神

    有些玩具游戏需要孩子们一起，，或与大人一同完成。。。。像角色饰演游戏，，有“医生”，，有“病人”，，孩子们分工相助，，协调配合，，配合完成，，在这个历程中，，可磨炼孩子的相助精神。。。。

    三、玩具选购

    1.凭证年岁选玩具:针对差别年岁段的孩子，，玩具的设计也差别。。。。低年岁段的孩子玩高年岁段孩子的玩具可能保存清静隐患。。。。家长在选购时一定要注重。。。。

    2.审查有用日期:选购玩具时，，家长务须要仔细看好有用日期，，阻止选购的玩具凌驾使用时限而有清静隐患。。。。

    3.相识使用要领:这也是选购玩具时需要注重的地方，，一些玩具的使用要领较量重大，，如儿童学习机、儿童自行车等。。。。家长选购时一定要选自己孩子可以操控的玩具。。。。

    4.注重清静性:例如水中玩具，，商家会对那些没有救生作用的玩具作出标明，，家长应多加注重。。。；；；；；Ｉ杏幸恍┍曜⑷纾骸安皇屎夏衬衬晁甓味褂谩钡染托枰裢庾⒅。。。。

    5.勿买“三无”产品:国家划定所有玩具须标明厂商、厂址尚有及格证，，三无产品切勿选购。。。。三无产品，，特殊是毛绒玩具上沉积的细菌、染色色素等都会对孩子的康健爆发危害。。。。

    6.选适合的玩具:在选购玩具时，，家长不要盲目跟风、攀比，，要凭证自己孩子的性格来挑选适合的玩具，，让孩子在玩具中找到兴趣，，学会手艺，，获得成绩感。。。。

    四、选购技巧

    1.看包装

    正版的创意玩具都是包装优异的，，无论是封口照旧印刷都应该是无可挑剔的。。。。要是遇到包装上面的图案文字印得模糊，，那十有八九不是正版商品。。。。盗版创意玩具大多和正版的在包装上会有一些差别，，仔细视察，，并与官方网站或者宣传方提供的包装图样比对。。。。

    2.网上购物

    各商家提供的图片都差未几，，那就要看价钱。。。。原版、正版的价钱都不会太自制，，自古有话，，一分钱一分货，，不可图自制而盲目选购孩子玩具。。。。

    3.关于尾货

    好多人爱买尾货，，以为物美价廉。。。。现在，，不少外国公司的创意玩具都来中国加工制造，，以是流出一些不太规则的瑕疵品不是什么新鲜事儿。。。。不过，，关于创意玩具来说，，它的科技含量或者很高或者很低，，以是基本不常见有散货和尾货。。。。好多尾货着实都是仿货或者跟单货。。。。

    4.原版玩具

     有的玩具包装上印着中文版、亚洲中文版之类的文字。。。。猛看像是原版授权品，，仔细看没有原版商标，，或没有原版授权的商标圈C或者圈R。。。。授权版都有防伪标识，，这个要特殊注重。。。。

    5.是否加贴CCC标记

    从2007年6月1日起，，国家对证量水平直接影响儿童康健与清静的童车、电动玩具、弹射玩具、娃娃玩具、塑胶玩具、金属玩具等六类玩具产品实验了强制性产品认证（CCC），，购置上述六类产品需要看CCC标记。。。。

    五、差别年岁段玩具推荐

    1.0-6个月

    0-6个月称为婴儿匍匐时期，，这个时期要训练孩子的听力，，眼力，，触觉及对外界的感知能力、色彩识别能力。。。。为这个年岁段的孩子选择玩具要注重清静、清洁，，可以选择的玩具，，如磨炼视觉：分辨颜色的卡片，，物体模具；；；；；；磨炼听觉：分辨声音的铃铛等等；；；；；；音乐类：可以唱歌语言的绒线动物卡通玩具。。。。玩具要结实，，无金属，，不易破碎；；；；；；禁止易掉毛，，不易掉色。。。。

    2.6个月-1岁

    宝宝在6-12个月时已具备坐立、爬行，，甚至学步的能力，，语言能力也逐渐开发。。。。这时的孩子喜欢敲打物体，，还喜欢把见到的工具放到嘴里。。。。家长需要为孩子选择可以磨炼他们肢体活动能力的玩具，，造型不要太重大，，最好选择个头较大的玩具，，以免孩子误食。。。。不要买旋转电动类，，小巧类塑料制品，，以免孩子吞食或手指头卡在玩具里。。。。

    3.1-2岁

    宝宝长到1-2岁时，，他们可以清晰地说出简朴词汇，，行动变得目的性很强，，并且具备一定的头脑能力，，这时，，孩子最喜欢与人互动玩耍。。。。这个阶段，，应为孩子准备一些他们能够操作的简朴玩具，，如拼图、积木、串珠等；；；；；；孩子学步时，，可以买些用手推着玩的小卡车，，学步车等玩具；；；；；；可以选择绒毛类，，造型简朴不可拆卸的没有危险的手动玩具。。。。不建议买电动类和旋转类的电动玩具，，尤其是铁质，，硬塑料的电动玩具。。。。

    4.2-3岁

    孩子3岁左右，，已经到了顽皮作怪的年岁段。。。。这时他们能跑会跳，，自我意识增强，，会自动选择小同伴，，好奇心重，，喜欢模拟种种事物。。。。在这个阶段，，下手又动脑的玩具最适合不过了，，如皮球、模子等等；；；；；；可以购置拼图，，拼字类简朴组合玩具，，简朴的拼接拆卸类玩具，，带键盘钢琴发声类。。。。家长此时应该陪着孩子一起玩，，并告诉他们玩具不可吞食，，一定要尽到监护责任。。。。

    5.3-5岁

    孩子到这个年岁段，，能够自力思索一些简朴的社交问题，，这就需要给孩子准备益智玩具，，如镶嵌玩具、配对玩具等等，，磨炼孩子的头脑，，帮他们养成准确的逻辑观和价值观。。。。玩具可以选择简朴拆卸类，，带有机械原理性的，，如电动汽车，，钟表，，变形金刚等玩具。。。。

    6.5岁以上

    孩子5岁多了，，家长要为他们准备一些体育玩具，，如跳绳、毽子、种种球类，，磨炼孩子肢体的协调能力。。。。五六岁的孩子险些所有益智玩具都适合，，尤其是高科技智能玩具和高仿真的重大、新颖、新颖的种种质料制品的玩具。。。。如飞机航母赛车，，古修建等逼真玩具。。。。这个时期可以让他们只管多玩儿玩具，，但家长的监护不可忽视。。。。

    六、使用时需关注

    1.使用要领:家长首先需要熟知玩具的准确使用要领，，并教会孩子，，阻止过失使用带来的清静隐患。。。。尤其需要注重玩具包装特殊标明的警示用语。。。。玩具拆包后，，要实时丢掉不须要的玩具外包装，，有说明书的要保存说明书。。。。

    2.怎样生涯:玩具玩儿完后要妥善生涯，，做好清洁事情，，如毛绒玩具容易积累细菌，，对孩子康健造成危险，，需要经常洗濯，，包管清洁清洁。。。。

    3.检查玩具:家长要经常检查玩具有无损坏，，有些玩具破碎后的尖锐棱角容易危险孩子。。。。

    4.料理玩具

    5.作育自主能力:要让孩子养成料理玩具的优异习惯，，料理打理玩具的历程现实上是作育他们自主能力形成的历程。。。。

    6.作育；；；；；；ひ馐:家长应该为孩子准备一定的空间，，让孩子学会存放玩具。。。。孩子有牢靠存放玩具的空间，，就会珍惜；；；；；；に，，这有利于孩子建设自我；；；；；；ず捅；；；；；；に说囊馐。。。。

    7.作育逻辑性:家长需教会孩子存放玩具的要领，，玩具从大到小分好类，，大的放在下面，，小的放在上面，，常玩的放在随手的地方等等，，作育孩子做事的逻辑性。。。。

    8.作育条理性:家长需教会孩子分类治理玩具的能力，，有包装的玩具，，在玩儿完后要放进包装内，，再存放起来，，差别类型的玩具脱离归类整理，，阻止杂乱。。。。这样既可以资助孩子作育条理性头脑，，也可以作育孩子认知天下，，区分事物的能力。。。。

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